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2017北師大版五年級下冊數學教學計劃

時間:2017-05-25 教學計劃 我要投稿

  教學計劃的意義非同一般,它能給你以勇氣,給你以效率,給你以能力,促使你突飛猛進,今天百分網小編為大家整理了北師大版五年級下冊數學教學計劃,僅供學習參考,歡迎大家閱讀瀏覽!

  一、學生情況分析

  本班共有學生46人,其中男生有24人。通過一學期的相處,發現學生的學習習慣差,作業馬虎,字跡潦草,成績不理想,對自己要求不夠嚴格,后進生面廣。針對出現的問題,本學期我想從培養學生良好的學習習慣著手,重點抓學生的作業,在作業中找出每個學生的不足,從而進行補差提優。其次,建立爭星榜,引進激勵機制。第一,學生根據上學期成績建立目標,與每次考試成績進行比較,兌換星星。第二,對本學期必須掌握的基礎知識進行過關考試,取得過關星。從而激發學生學習數學的興趣。最后,加強班風、學風建設,構建積極上進、團結協助的氛圍。

  同時,在本期的數學教學過程中,要充分挖掘學生的潛力,發揮學生的主體作用,教師的主導作用,把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導,對學困生實行個別輔導,并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求,讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任感。

  二、教材分析

  1、全冊教學內容及教時安排(以單元為單位)

  (1)分數乘法:13課時

  (2)長方體(一)15課時

  (3)分數除法: 18課時

  (4)長方體(二): 15課時

  (5)分數混合運算: 15課時

  (6)百分數: 17課時

  (7)統計:7課時

  (8)總復習: 4課時

  2、全冊教學要求

  (1)結合具體情境,理解分數乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

  (2)掌握長方體和正方體的特征,認識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

  (3)理解倒數的意義,掌握分數除法的計算法則,并能熟練地計算。

  (4)認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。

  (5)掌握分數乘法、除法的數量關系,并能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。

  (6)理解百分數的意義,能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化,并能正確地解答百分數應用題。

  (7)認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點,懂得中位數,眾數的意義,并能針對具體問題選擇使用。

  (8)通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系,培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

  3、教學重點:

  (1)理解整數與分數乘法的意義,理解分數乘分數的意義及其計算方法。

  (2)理解除數是分數的除法的意義,分數除法的計算方法。

  (3)重點培養分析問題、解決問題的能力。

  (4)認識百分數的意義是重點,探索并掌握百分數與分數、小數互化的方法。

  (5)了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。

  (6)認識扇形統計圖、條形統計圖、折線統計圖的特點。

  4、教學難點

  (1)整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯系。

  (2)把被除數的分數平均分成幾份,其中的每一份都是這個被除數的幾分之一,也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數除以整數的意義。

  (3)除數是分數的除法的意義,是從被除數中能夠分出多少個除數的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義,能形象地描述這些體積單位實際有多大。

  三、提高教學質量措施

  在本學期中,繼續提高教學質量,我想應從以下幾個方面入手加以解決:

  1、關注學生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發學生的學習熱情,努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”、發送小喜報的形式,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

  2、踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心學習各種資料,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。

  四、輔導計劃

  1、注重因材施教,進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

  2、上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。

  3、為了做好抓好兩頭,保住中間的工作要點,努力設計讓優生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,使學生有的放矢。能在較短的時間里,較好的全面的完成練習題。

  4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業,直至學生真正弄懂為止;對差生的作業保證做到面批面改。

  5、加強與家長的配合,幫助潛能生從態度到習慣,從上課到家庭作業的指導形成合力。

  五、課時安排

  一、分數加減法………………………………………………………6課時

  二、長方體(一)……………………………………………………7課時

  三、分數乘法…………………………………………………………8課時

  四、長方體(二)……………………………………………………8課時

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  bsp;整理與復習………………………………………………………3課時

  五、分數除法…………………………………………………………6課時

  六、確定位置…………………………………………………………3課時

  七、用方程解決問題…………………………………………………5課時

  數學好玩…………………………………………………………3課時

  八、數據的表示和分析………………………………………………6課時

  總復習……………………………………………………………5課時 文章

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